遂昌县作为山区26县之一，充分释放科普教育活动平台能效是提升青少年科学素质的创新路径。近年来，遂昌县科协根据浙江省、丽水市关于《全民科学素质行动规划纲要实施方案(2021—2025年)的通知》等文件精神，结合遂昌实际，将公共场所科普化作为科普的基础性工程，进一步明确目标，整合资源，多方合力推动公共场所科普化工作。全县各级科协扎实推进各类科普场馆建设，在基层科普场馆建设中的牵头作用得到体现，“县乡联动、部门合力”推进科普场馆建设的工作氛围逐步形成。

科技领航

(资料图片仅供参考)

建成全县首个校园科普馆

“在‘双减’工作全面推进的过程中，新开馆的白马科普馆成了我们实验学生寓教于乐、劳逸结合的主要阵地之一。学校每月会安排一个年级220名学生，在班主任和科学教师辅导下开展科普活动，让学生体验科技的魅力。”遂昌县科协相关负责人表示，今年5月，遂昌县科协以2023年省政协“六送下乡”活动月活动为契机，在省、市科协的大力支持下，充分利用校园的育人功能和教育资源，并筹资投入26万元，与遂昌县实验小学联合建成了全县首个校园科普馆(白马科普馆)。

“哇！太阳系的八大行星世界！我们还体验了‘地震’和‘龙卷风’！宇宙和我们生存的地球太神奇了！”在白马科普馆的地球与宇宙科学展馆内，孩子们在体验了新型科技设备后发出了惊呼。生命世界展馆、物质世界展馆同步展出了身体构成成分、余光、反应时间，孩子们进行了记忆力测试，以及各种动物视觉、力学、声学、光学、电学、磁学等自然科学体验。此外，科技漫画、机器人编程、无人机操控、航模、物联网家具、DIY创意手工制作等六大体验课程在白马科普馆内同步上线。

据悉，自6月1日开馆两个月以来，遂昌县实验小学充分利用白马科普馆的教育功能、科普功能和展教互动功能，开展各类校园科技活动12场，接待师生学习、领导专家参观和外校学生交流等3000多人次，通过小手牵大手，受众近10000人次，科普馆已然成为学校师生课间活动学习、外校人员参观的学校网红打卡点。馆内建设面积550平方米，分物质世界、地球与宇宙科学、生命世界三个主题布置，有科教设备34件(其中落地台式科教设备26台，壁挂式科教设备8件)。

赋能双减

多维度放大科普馆效能

走进白马科普馆，映入眼帘的是由学生创作完成的优秀科技小发明、小制作、科学知识思维导图，制作的岩石标本和有代表性的遂昌植物的种子等一系列科学作品。“随着白马科普馆的投用，本着培养学生‘学科学、用科学、爱科学’的初衷，收集并展示了学生优秀作品300余件。”遂昌县科协相关负责人表示，为了多维度地放大科普馆的能效，他们着力打造白马科普馆再度成为科学家精神弘扬基地、科学校本课程实践馆、省政协“六送下乡”活动进校园的载体。

古今20位科学巨匠的优秀事迹在白马科普馆内进行了集中展示，将进一步弘扬科学家精神，涵养优良学风，培养学生爱国情怀。让学生们通过学习每一位科学巨匠的故事，从科技发展历程中感悟精神，从小树立爱国情怀，坚定报国理想，将科学家精神传递开来。

遂昌县实验小学将《五行遂昌—遂昌精灵》这一校本课程融入了白马科普馆，通过收集分布在遂昌的动物将其名称、体型及特征、生活习性、分布特点等制作成宣传展板进行展示，作为学生的第二课堂，让学生在其中结合展板和教师的讲解，更加直观地了解具有地域性的科学知识。现阶段，每到下课时间，学生就蜂拥而至，对遂昌县现有的珍稀动物产生了极大的好奇心，这份好奇心又随着《遂昌精灵》校本课程的开设带入到了课堂当中，真正做到了课内课外的有效结合，使科普馆的每一面墙，每一处创设都具有了科技感。

今年，依托白马科普馆的创新载体，遂昌县科协打开大门，邀请了省市科普大篷车开进校园组织开展科普活动。现场富有科普性、趣味性的展品教具，大大激发了学生们的学习兴趣，他们亲手操作科普展品，认真观察现象，研究原理，在“试一试”“想一想”中感受科学带来的快乐。同时，遂昌县科协还邀请到了省政协科协界别组委员、民进浙江省委会常委、浙江大学求是特聘教授曲绍兴为全县中小学师生进行了“机器人研究展望及未来科创人才培养”授课，让师生们感受科技创新带给我们不一样的生活，线上线下惠及遂昌师生5800人次。

创新升级

依托样板全域推行

近年来，在省、市科协的指导下，遂昌县科协按照“分步走”的思路，借助多方合力建成首个校园科普馆，解决科普馆“有无”的问题。白马科普馆的建成是遂昌县创新推出公共场所科普化，校园科普馆建设的一个缩影。

为了让校园科普馆更好地发挥科普作用，遂昌县科协要求校园科普馆对全县中小学学生开放，使其成为青少年科普的社会馆，让众多中小学校都有学科学、爱科学、讲科学的阵地。同时邀请其他乡镇学校可以随时与校园科普馆所在的学校进行对接，由学校安排专人负责带领学生们在学校参观科普馆，让农村的孩子在家门口就能体验和学习，增加“科学味”。

此外，为了更好匹配校园科普馆的工作需求，遂昌县科协将全力配合学校加强校园科普志愿服务队伍建设。组织有关专家面向科普志愿者开展有针对性的培训，使科普志愿者全面了解科普馆有关设施的操作原理和科学知识，尽快组建一支热心于科普、掌握一定科学知识的志愿服务队伍，着力提升校园科普馆的使用效果，使得校园科普志愿服务队伍能够更好地开展科普服务工作，同时为全县后期新开设的校园科普馆做好基础工作。

遂昌县科协相关负责人表示，遂昌县结合自身区位、经济、人文等实际情况，借船出海，另辟蹊径，以校园科普馆作为公共场所科普化工作的创新亮点工作。新建成的校园科普馆建成及投用，为学生“零距离”接触高科技搭建了平台，还为学生树立科学思想、掌握科学方法、增强创新精神和实践能力提供了新的载体。下一步，遂昌县科协将持续推进校园科普馆建设工作，以全县20余所学校为基点，每年建成一家校园科普馆为目标，最终建成“串珠成线”的全县校园科普馆综合体系，实现科普桥梁的精准“嫁接”。